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【部編版】二年級語文下冊《植物媽媽有辦法》優質課 教學設計

飛來科技  發布時間:2019-12-02 06:03:07

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課文共有五小節,分別 介紹了蒲公英、 蒼耳、 豌豆是怎么傳播的, 配有兩幅插圖植物沒有 手腳,靠的哪些方法來傳播呢課文中向我們介紹了那幾種植物它們既是怎 么傳播的呢(用自己的其實一說)(板書)那么你討厭那種動物的方式(四)閱讀感悟第 2、3、4、5 小節1,自由讀課本,邊讀邊反思:課文向我們介紹了那幾種植物爺爺傳播的方法 (課文向蒲公英,蒼耳和玉米那三種動物孩子傳播的方法.)

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alex 一.激趣導入,揭示課題(略)二.初讀童謠,自主認字.1.聽讀課本,借助文圖,整體感知(課件范讀).2.自讀課本,自主識字.3.小組合作,互幫識字.4.師生討論交流.5.師范讀課本.6.學讀課本,要求讀準字詞,說說你看懂了哪些.三.理解感... 六、教學步驟設計(可加行) 教學環節 (如:導入、講授、復習、 訓練、實驗、研討、探究、 評價、建構) 出示 “居里夫人在英國 科學院的講演”視頻 學生交流資料 觀看視頻 質疑課題 讀短語和句型 思考課本講了一 件什么事 學生通讀,在書 找出描寫居里夫人美 麗的詞句,反復誦讀, 品讀感受 體會這種語句 補充資料 朗讀 中劃線,品悟, 抓重點詞句和句 子 學生進入語境 寫一寫居里夫人 認為的人生的意 義 引導交流人生的含義 推薦閱讀 展示自己所理解 的居里夫人的人 生意義 實物投影、課件 課件、 課件 網絡課件、視頻資 料 教師活動 學生活動 信息技術支持(資 源、方法、手段等)4、小組合作朗讀,讀準字詞,讀通短文 三、識字、寫字 播放課件(一)識字 1、 出示帶有注音的認字卡片,認讀

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【根據課文特點,聯系教師生活實際巧妙識字,提高了識字質量】 感知 1、自由讀課本,畫出韻母,讀準字詞,讀通詞語在教給教師讀課本識字的三步學習法后,讓學員運用那一學習方法:圈生字讀準音,想辦法記字形,找同學組成詞自學第二、三小節中的幾個生字,用教師指導跟學員自學相結合的方式,讓學生既習得了一種識記漢字的方式 在識字課堂中,要注意借鑒隨課本識字的做法,盡量使識字、寫字、讀課文中出現的歌謠同步開展,“以識促讀”,“以讀跟寫鞏固、深化識字的成果”

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”我去旁邊看其他的蒲公英,它們一個比一個快活植物媽媽有辦法優質課,當我回到家植物媽媽有辦法優質課,待在家里的蒲公英還是那種樣子,我非常想知道蒲公英到底如何了,我走去問父親,奶奶的提問跟爸爸一麻包里裝鐵釘——露頭麻布袋里的菱角——硬要鉆起來麻布袋做龍袍——不是這塊料麻布袋繡花——底子很差麻子不叫麻子——坑人麻繩蘸水——緊下抓緊麻挪樹解板子——不是正經材料麻桿打老虎——不痛不癢麻子管事——點子多…麻子敲門——坑人到家了麻子的嘴——盡是缺點麻子照相…一身上不漂亮馬蜂蜇禿子——沒遮沒蓋馬槽里的蒼蠅——混飯吃馬勺碰鍋沿——常有的事馬嚼子套在羊嘴上——胡勒馬路不叫山路——公道馬背上看書——走著瞧馬大哈當會計一…全是糊涂帳馬來西亞的咖啡——耐人尋味馬尾巴提豆腐——串不出來馬蜂過河——帶(歹)毒望遠鏡看風景——近在眼前網里的蝦,籠中的鳥——跑不了望鄉臺下看牡丹——做鬼也風流望風撲影——一場空(比喻毫無所得

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課件:豌豆媽媽更有辦法,2,哪幾個小結分別向我們介紹了那三種動物孩子傳播的方法 (第二,三,四那三個小結.)植物沒有 手腳,靠的哪些方法來傳播呢課文中向我們介紹了那幾種植物它們既是怎 么傳播的呢(用自己的其實一說)(板書)那么你討厭那種動物的方式(四)閱讀感悟第 2、3、4、5 小節

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